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澳门威尼斯人官网手机版:良好的生活习惯和卫生习惯

时间:2020/7/15 12:59:07  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:《指导纲要》明确规定,劳动教育是要发挥劳动的教育功能,并为热爱劳动和劳动人民的学生开展教育活动。要加强学生的劳动观念,弘扬勤奋,努力,创新和奉献的工作精神;强调全身参与心脏,双手和大脑,并体验实际的分娩过程;在充分发挥传统劳动技术项目的教育功能的同时,紧跟技术发展和产业变革,体现...
《指导纲要》明确规定,劳动教育是要发挥劳动的教育功能,并为热爱劳动和劳动人民的学生开展教育活动。要加强学生的劳动观念,弘扬勤奋,努力,创新和奉献的工作精神;强调全身参与心脏,双手和大脑,并体验实际的分娩过程;在充分发挥传统劳动技术项目的教育功能的同时,紧跟技术发展和产业变革,体现时代要求。充分发挥学生的积极性和热情,鼓励创新和创造力。 《指导纲要》规定,劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育,生产劳动教育和服务劳动教育。其中,日常生活劳动教育应使学生处理个人生活事务,养成良好的生活习惯和卫生习惯,增强自力更生和自力更生;生产劳动教育应使学生体验工农业生产过程,以创造物质财富,增强产品质量意识,并体会普通劳动的伟大之处;服务性劳动教育应着重于让学生利用所学的知识和技能为他人和社会服务,并增强他们的社会责任感。

《指导纲要》要求将劳动教育纳入人员培训的全过程,以丰富和扩大劳动教育的实施。

高校应当设置义务教育课程。其中,中小学劳动教育班平均每周不少于1课时,用于活动计划,技能指导,实践,总结和交流等,是与通用技术,科学和技术相协调所必需的。本地课程,校本课程和其他相关内容。职业院校开设不少于16小时的义务劳动特殊教育课程;它们主要围绕劳工精神,劳模精神,工匠精神,劳工组织,劳工安全和劳工法规而设计。普通高等学校应当将劳动教育纳入专业人才培养计划,弄清其所依赖的主要课程,可以在现有课程中建立特殊的劳动教育模块,或者可以开设不低于32门的劳动特殊教育特殊课程。本科阶段的时间

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